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Tematizando os Jogos Cooperativos na Educação Física Escolar
Por: Anibal Correia Brito Neto, Carliane Cardoso dos Reis, Pablo Rafael Coelho Ribeiro, Rosa Maria Rayol Reis e Sarah Jully Sousa da Mota.XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
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INTRODUÇÃO
Esta experiência pedagógica integra as ações de um curso de graduação em Licenciatura em Educação Física. Aborda o eixo formativo destinado aos conhecimentos clássicos da área, especificamente de uma disciplina voltada aos fundamentos e métodos do jogo. A singularidade dessa dimensão curricular está no seu caráter aplicado, como medida que visa assegurar a indissociabilidade entre teoria e prática. Nesse sentido, as teorias do jogo são apreendidas com o propósito de instrumentalizar o ensino deste conteúdo nos distintos ambientes educacionais. Como requisito avaliativo da disciplina, propôs-se aos acadêmicos o desenvolvimento de uma sequência didática que tematizasse determinada modalidade de jogo. A opção relatada neste trabalho se configura em função de analisar o nível de aceitação e envolvimento de alunos do 1º ano do ensino fundamental em vivências com jogos cooperativos.
Tags: Brinquedos, Educação Física, Ensino, Jogos