Relações Entre Conhecimento e Prática Pedagógica no Campo da Educação Física: Pontos de Vista...

Por: Ricardo Rezer.

Motrivivência - v.19 - n.28 - 2007

O objetivo deste texto é apresentar elementos que permitam refletir sobre possibilidades para uma maior aproximação entre teoria e prática pedagógica no campo da EF escolar. Inicialmente, parto da idéia de que a EF escolar vive um momento entre um “não mais” e um “ainda não”. Na perspectiva de lidar com esta conjuntura, apresento algumas experiências vivenciadas em encontros de formação permanente de professores, no decorrer do ano de 2008. Posteriormente, procuro tencionar a prática pedagógica na EF escolar, apresentando algumas provocações que podem se constituir como possibilidades de aproximação entre o conhecimento produzido pelo campo da EF e a prática pedagógica neste âmbito.

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