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Reflexão Sobre o Planejamento em Educação Física em Uma Escola da Rede Estadual da Paraíba
Por: Cínthia Araújo Barbosa, Fernando José de Paula Cunha, José Gonçalo dos Santos Neto, Maria do Perpetuo Socorro Campos Fernandes, Melina Silva Alves e Miguel Ernesto Silva Filho.XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
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O presente estudo trata-se de um relato de experiência das atividades de planejamento desenvolvidas pelo PIBID EF da UFPB durante o ano letivo de 2019. Apresenta como objetivo descrever a contribuição do PIBID no processo de sistematização do Planejamento de Ensino da EF na Escola Estadual Profª Antônia Rangel de Farias. A base teórico-metodológica orientadora do projeto ancora-se na Pedagogia Histórico – Crítica (PHC) e na Abordagem Crítico – Superadora (ACS), ambas apresentam como necessidade a socialização do conhecimento científico no processo de escolarização. As reflexões acerca do planejamento das aulas de EF demonstraram a importância do envolvimento de professores e estudantes neste processo. É preciso planejar para que os conteúdos e a metodologia aplicada nas aulas de EF apresentem-se como uma ponte que leve os alunos a desenvolver a totalidade de suas capacidades.