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Resumo

A presente pesquisa teve por objetivo verificar de que maneira o princípio da ética pode ser tratado nas aulas de Educação Física Escolar, por meio de seus componentes (diálogo, respeito, justiça e solidariedade) empregando o conteúdo jogos . Foi utilizada como metodologia a pesquisa de natureza qualitativa, com referencial teórico na pesquisa-ação, no qual foram realizados encontros coletivos e entrevistas individuais com cinco professores de Educação Física. A análise dos encontros indicou que as reuniões contribuíram para que os professores refletissem sobre a ética como conteúdo a ser desenvolvido intencionalmente nas aulas, com os relatos de suas experiências alguns jogos e formas de sua utilização foram descritos, discutidos e indicados pelo grupo como possibilitadores do desenvolvimento de questões éticas, como o "pique-bandeira" e o "base quatro". As entrevistas finais indicaram que após o término dos encontros eles continuaram refletindo sobre a ética, procurando desenvolver com os alunos questões relacionadas ao tema.

Endereço: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/article/view/575/738

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