Entrada:
Acompanhe:
Publicidade:
Educação Física, Desenvolvimento e Inovação: o Argumento da Hélice Tríplice
Por: Carlos Alberto Figueiredo da Silva, Jacques Araújo Netto e José Pedro Sarmento de Rebocho Lopes.
Send to KindleResumo
Este estudo analisa dados presentes no Portal da Inovação do Ministério da Ciência e Tecnologia do Brasil, com o objetivo de compreender o processo de inovação na área de educação física. Utiliza-se o argumento hélice tríplice como referencial teórico para avaliar a sinergia entre universidade-governo-empresa no campo da pesquisa em educação física. A metodologia utilizada pautou-se pela pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados permitem inferir que a área de pesquisa em educação física pode ser caracterizada como tipicamente multidisciplinar. Constata-se um número expressivo de pesquisadores e de grupos de pesquisa. Entretanto, não existem empresas vinculadas. A não participação da empresa indica que a educação física está distante do setor produtivo, o que ressalta a sua incapacidade, hoje, em captar recursos para a pesquisa junto a esse setor, bem como envolvê-lo em esquemas que viabilizem projetos de inovação e desenvolvimento a partir de ações de pesquisa.
Endereço: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1980-65742010000400020&script=sci_abstract&tlng=pt
Tags: Educação Física