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Agente, Subjetivación Y Educación Corporal: Reflexiones Metodológicas
Por: María Carolina Escudero.Revista Brasileira de Ciências do Esporte - v.33 - n.3 - 2011
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El objetivo del trabajo se orienta a presentar algunas consecuencias metodológicas resultantes de adoptar una postura epistemológica foucaulteana para investigar al sujeto, al cuerpo y sus posibles relaciones con la educación corporal. Para ello, trabajaré con la concepción de agente que propone Bourdieu y con la idea de modo de subjetivación que presenta Foucault, indicaré diferencias de acepción y de sentido. Luego vincularé estas diferencias con lo que entiendo son dos modos básicos de comprender el cuerpo; como medio de individuación e instancia de objetivación del sujeto o como modo de subjetivación y singularización. Por último explicitaré las implicaciones que estas diferentes posiciones epistemológicas presentan para una práctica de trasmisión de saber en educación corporal.
Endereço: http://rbce.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/727
Tags: Corpo, Educação, Epistemologia, Pedagogia